22 DE MARÇO - DIA MUNDIAL DA ÁGUA

        No dia 22 de março os alunos dos 4º Anos A e B, fizeram uma visita de estudos à SANEFRAI referente ao dia Mundial da Água.

Visita a SANEFRAI

        Hoje dia 22 de março, fizemos uma visita de estudos a SANEFRAI: Saneamento Fraiburgo. 
     Algumas pessoas nos receberam e tivemos palestras sobre o tratamento e a importância da água.

    

        Aprendemos muitas coisas, dentre elas:

• Nossa água vem do Rio Mansinho;

• A água passa por 4 etapas de tratamento: sulfato de alumínio, cloro, carbonato de sódio e flúor;

• Por dia a SANEFRAI purifica 1.800.00 litros de água; 

• Tratamento e descarte correto do lixo;

• A água é analisada de hora em hora, para verificar a qualidade;

• Importância de economizar água.  

       Para finalizar, tiramos fotos e pegamos autógrafos do Clorito e do Sanito.

 Texto coletivo produzido pelos alunos dos 4º Anos A e B.

                                   Professora Sirlene

PASSEIO NA CASA DA CULTURA LYDIA FREY

Patrimônio cultural

     Patrimônio é tudo o que criamos, valorizamos e queremos preservar. O patrimônio cultural de um povo é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas e seus produtos, que remetem à história, à memória e à identidade desse povo.

     Trabalhando a interdisciplinaridade as professoras Marilene de Arte e Roseclei de História organizaram uma visita cultural ao Museu Casa da Cultura Lydia Frey com os alunos dos 6º anos e 9º ano.

     Com o auxílio da monitora Ana, responsável pelo direcionamento da visita, os alunos ampliaram e reforçaram o conhecimento adquirido em sala de aula. A casa faz parte do patrimônio histórico cultural de Fraiburgo e conta com um acervo de móveis, utensílios e outras peças que remetem a antiguidade e a história da cidade.

ENGENHO COLONIAL

    Nos tempos coloniais, (época em que o Brasil era colônia de Portugal) o açúcar era produzido em engenhos. Inicialmente, engenho era o nome que se dava ao equipamento usado na fabricação do açúcar, ou seja, local onde estava a moenda, a fornalha e a casa de purgar. Com o tempo, passou a significar um conjunto que incluía as matas, o canavial, a casa de engenho, a roça, a casa-grande, a senzala, a capela e a moradia dos trabalhadores livres.

    Com o objetivo de reconstruir o passado de forma lúdica e divertida, os alunos do 8º ano A e B reproduziram o engenho colonial em forma de maquetes. Essa representação simbólica favoreceu o aprendizado dos alunos, possibilitando a ampliação dos saberes adquiridos em sala de aula.